課程名稱：《計算機系統》

主講教師：梁阿磊 電子信息和電氣工程學院     

【課堂語錄】

■體系結構這門課的目的在於培養系統設計師，而不是技術熟練的工程師。實驗的目的是為了驗證假設，設計師的思想來源於經驗並最終忘記經驗🗞。     

■思考問題、解決問題是學知識的根本目的。政客貪權、商人貪錢都沒有好下場。同樣🙁🔧，讀書人貪知識也沒有好下場9️⃣🧚🏿‍♂️。     

■“速度快有什麽用，如果方向是錯誤的。”同樣✨，在系統性能的提高中，結構設計有時比工藝技術更重要。     

■Do one thing, do it well.     

【人物白描】

他眼神睿智🕜👨🏼‍🎤，於講臺執掌一方天地；思路明晰，由頭腦中創造另一王國。系統結構由一筆一劃間栩栩如生👐🏼🛌🏼，引領思緒的自由探索🥺🏇。智慧與幽默並存的他深受同學喜愛，曾榮獲“吾愛吾師十佳研究生導師🛠、寶鋼優秀教師獎、最受學生歡迎的老師提名獎”等獎項🏋🏽‍♂️。他在課堂上妙語迭出，同學們的不同觀點在討論中碰撞糅合，巧思由此而生，引導我們將計算機科學融入生活中🤙🏽🤽🏽，於一字一句中思考👱🏼‍♂️，由一點一滴中領悟。     

【課程介紹】

《計算機系統》是面向致遠學院ACM班大二年級開設的一門兩學期課程，先一學期是“計算機體系結構”，後一學期是“操作系統”。課程知識涉及數字邏輯與組成、結構與性能🧾👩‍✈️、編譯與優化、資源分配與算法🩸、內核結構與接口等方面的知識內容，是一門計算機專業的核心課程，也是計算機理論與應用課程之間的一門銜接課程。