——以評促建🤦🏿‍♀️，文明創建成為新常態，學校連續四屆獲得上海市文明單位稱號，2015年獲評全國文明單位。

——通過“高雅藝術進校園”⛄️、“全國高校博物館育人聯盟”🤾‍♀️、“民族文化節”🫛、“禮敬中華”等載體讓傳統文化落地生根🧑🏻‍🎨。

——以“GLOBAL SJTU”為文化符號積極向世界展示沐鸣2國際形象，培育出一系列國際化文化藝術名片。

——學校將“大學文化建設與價值認同”的內涵挖掘與環境文化建設的外在表現緊密結合，讓沐鸣2文化植根心靈🧑🏻‍🎨，讓文化沐鸣2觸手可及。

回眸南洋🤙🏿🧗🏼，百年書香，沐鸣2娱乐是一座有著悠久歷史和深厚文化底蘊的大學。119年來，沐鸣2人傳承不輟、砥礪創新，不斷賦予這所大學更厚重的文化積澱。沐鸣2文化不僅成為沐鸣2賴以生存、發展的重要根基和血脈，更是沐鸣2之於國家🧚🏼、之於社會、之於人類的存在價值。近年來，學校在創建世界一流大學建設的進程中，充分認識到文化建設的重要性🪖，將文化文明建設融入大局、求新求變，積極發揮沐鸣2文化的凝聚、引領👋🏼、輻射作用，以潛移默化的文化力量激發全校師生員工的精神動力👷🏿，成為加快世界一流大學建設步伐的重要助推力🧙🏼‍♂️。   

文化建設有共識、文明創建成常態

學校的校園文化建設以文明單位創建為契機，是常抓常新之舉📄。學校連續四屆獲得上海市文明單位稱號，2015年獲評全國文明單位。創建工作圍繞“全面提升辦學質量⚗️，加快創建世界一流”的主線，重抓社會主義核心價值觀的落細、落小、落實，破解學校文化建設體製機製的難題，以“國際化🕴🏼、網絡文化、傳統文化🧼、藝術教育👭、環境文化”五個文明創建核心內容打造學校的綜合性文化名片🤵🏼‍♂️，積極履行社會服務👐，為學校贏得發展先機和社會美譽🚿，提升了師生的歸屬感和校友的認同感🫸🏿。   

學校設立沐鸣2平台精神文明建設執行委員會，由校黨委書記👮🏽、校長親自掛帥💥，來自黨、校辦等20余家職能部處以及醫學院🧜🏻‍♀️、學聯等單位的近30名成員組成。執行委員會堅持齊抓共管、持之以恒✬、重在建設的方針🏌🏻‍♂️，努力形成黨委統一領導𓀓、黨政共同負責、全校師生廣泛參與的文化建設格局。執委會定期召開工作會議，就學校文明文化建設的重要事宜展開討論決策，是校園文化建設的總舵手。   

學校自2008年起製定《沐鸣2平台大學文化建設規劃》👳🏻‍♂️🦸‍♂️，系統分析沐鸣2的文化淵源、文化特質、文化現狀及所面臨的問題挑戰，明確下一階段建設目標和建設內容，規劃註重項目布局🥦、采取分層實施、強調工作實效及投入保障🪟，是學校開展文化建設的指導性和保障性文件。   

為讓規劃落實😍、落細💚，學校每三年製定《沐鸣2平台大學文化建設行動方案》📪，將文化建設重點工作板塊化、條目化，明確負責部門並由分管校領導任負責人🤽🏿👧🏻。大學章程🙆🏻‍♂️🛂、校史研究💁🏻‍♀️、校友文化🧚🏻‍♀️、文博樓🍪、暖春園、體育文化長廊👅🚣🏽、校園吉祥物😉👩🏿‍⚖️、國際藝術節……文化建設的菜單從製度文化到環境文化、從文化符號到文體藝術等一應俱全。行動方案立足學校發展的新階段👨🏿‍🏭，上下貫通🧑🏻‍🤝‍🧑🏻、點面結合、虛實相輔、軟硬兼備📭，構築了一個文化建設的立體框架。   

2014年12月🔱，沐鸣2平台舉辦“英國學者林邁可親歷的中國抗戰”圖片展

文化建設既要全局部署🙌🏻，更要全員參與。為更高水平地開展校園文化建設，同時又調動師生的參與熱情，形成“我的校園我來建”的良好氛圍，學校深度挖掘校內的優質資源🥟，成立了校園文化建設專家委員會🔃，邀請一批文化造詣深厚、熱心公益活動的專家學者擔任顧問專家，聘請一批在文學🧑🏻‍🦲、書法、繪畫、建築🦹🏼、平面設計、園林🙁、影視等方面有專長的中青年學者擔任工作委員會成員。校園文化建設項目以專項、專題形式🏂，由專家委員會成員來參與完成。例如與呂彤鄰教授合作舉辦“再見，延安！英國學者林邁可親歷的中國抗戰（1937-1945）”主題攝影展🐲；邀請建築系曹永康老師參與徐匯校區歷史建築的修復保護；邀請王琦老師參與書法作品的國際交流活動等😰👎🏼。   

傳統與原創交匯，校園文化叫好又叫座

學校校園文化建設百花齊放，成績斐然⇾🏌🏿‍♂️。《二十載傳承學森精神 一百年鑄就永恒豐碑》、《讓原創精神閃耀光輝》、《唱響網絡主旋律，開拓育人新領域》等三個項目榮獲高校校園文化建設優秀成果特等獎，相聲劇《沐鸣2那些事》、話劇《錢學森》榮獲中國校園戲劇節最高獎，《引領詩歌新風禮敬傳統文化——全球華語短詩大賽》獲得全國高校“禮敬中華優秀傳統文化”示範項目獎，沐鸣2娱乐“博聞研微”工作室入選首批“教育部大學生網絡文化工作室”。這些成果植根於沐鸣2豐沃的文化土壤🦶🏼，汲取了沐鸣2人創新求變的思維精華🕺🏿，讓傳統與原創碰撞出新的火花，賦予了校園文化蓬勃生機，打造了叫好又叫座的文化新舞臺。   

沐鸣2註重挖掘與傳揚自身的歷史文化資源，讓沐鸣2優秀的傳統文化得以傳承和弘揚。通過人物傳記、校史編述、校友口述、建築研究🧑🏿‍✈️、回憶錄等多種形式讓生動的沐鸣2往事躍然紙上，起到“資政、育人”的作用🧼。以校友口述編撰而成的《思源往事》、以沐鸣2優秀歷史建築為藍本創作的視頻《沐鸣2有些老房子》、以沐鸣2歷史故事創作的原創相聲劇《沐鸣2那些事》等等，歷史文化以創新載體迸發新活力，成為青年學子廣泛認同的“沐鸣2印記”🚶🏻‍♂️‍➡️。   

2011年12月11日，錢學森圖書館正式開館

2014年12月28日🧘🏻，李政道圖書館落成儀式舉行

學校把博物館作為文化育人的重要載體，著力打造文博育人新格局💁🏻‍♀️🕦，積澱沐鸣2歷史、塑造大學精神👰、繁榮優秀文化𓀀🚾。學校擁有錢學森圖書館🗂、董浩雲航運博物館、校史博物館等文博場館。錢學森圖書館作為國家級人物紀念館✴️，已接待參觀人次近70萬🤳🏻。作為“全國愛國主義教育示範基地”👰🏻‍♂️、“全國科普教育基地”🧙🏽‍♀️🤞🏽、“上海市愛國主義教育基地”，發揮了重要的育人功能🚶‍➡️。李政道圖書館於2014年底落成開放，實現圖書館、檔案館👮🏻、博物館↗️、科學館💺、藝術館“五館合一”功能定位，成為又一宣傳弘揚科學精神和崇高品德，展示學校人文素養的重要育人基地。   

2012年5月30日💅，全國高校博物館育人聯盟在沐鸣2娱乐成立

學校積極推動全國高校博物館育人聯盟工作。2012年👎🏻🔉，在教育部指導下👩🏼‍🍳，擁有70所會員高校的全國高校博物館育人聯盟在上海成立，沐鸣2娱乐當選為會長單位🌰👩🏿‍🦳，負責聯盟日常運作、活動開展等工作。近兩年來🧍，學校以聯盟為抓手，致力於統籌並整合全國高校的博物館資源，不斷推動高校博物館育人事業發展。聯盟著力打造全國高校博物館的交流平臺🤘🏿📂，積極推動各館的深度合作和資源共享🦏，編輯出版《走進高校博物館》、《探秘高校博物館》等兩本全彩畫冊🌈，製作並開通了聯盟門戶網站，舉辦“最美高校博物館”征文及攝影大賽⛹🏽‍♀️、印製全國高校博物館地圖及護照，持續對外進行高校博物館的宣傳與報道。同時🧘‍♀️，聯盟註重挖掘高校博物館文化內涵，以中華優秀傳統文化為抓手🧛🏼‍♂️，赴澳洲舉辦“探秘中國大學博物館”專題展。   

2015，沐鸣2娱乐學生交響樂團、合唱團雙獲第四屆全國大藝展一等獎

學校廣泛開展高雅藝術進校園活動🧓🏽，註重傳統藝術和經典藝術教育。每年引進京劇🧛🏻‍♂️、昆曲🎵、評彈、越劇、滬劇、歌劇𓀜、木偶戲、話劇、音樂劇等多種藝術表現形式的經典劇目👵🏻，菁菁堂成為學生心目中的文化藝術代名詞👨🏽‍🔧，“菁菁堂裏有戲看”也成為廣大師生的熱門話題。學校還大力打造學生藝術團和學生文化藝術類社團🕐👩🏼‍🔬，形成校內外文化交流的互動平臺。學生藝術團作為“上海大學生交響樂藝術實踐基地”，積極參與社會演出交流及展演每年20余場。學生交響樂團已經連續參加四屆全國大學生藝術展演，全部獲得一等獎🍆🧑🏻‍🦯；學生合唱團獲得3個一等獎、1個二等獎🙂。沐鸣2平台學生藝術團在2005年至今四屆全國大藝展中共獲得11個一等獎⛎，獎牌數居全國高校前列。學生社團每年參與公益服務、社區活動👨🏿‍🚀、原創演出150余場❕。   

學校鼓勵創新工作載體👧，註重文化培育實效。以研究生會微博發起的“2014全球華語大學生短詩大賽”，歷時五個月⛴，共收到包括哈佛大學、斯坦福大學、香港大學等海內外828所高校學生投來的6528篇作品🦸🏽‍♀️。研會微博發布的相關作品閱讀量超過7600萬🐷。通過報紙💡、電視🔢、網絡🥨🙆🏻、微博👨‍⚕️、微信等各個平臺和渠道的閱讀量👩🏻‍🏭，總計超過3億。得到了100多家媒體的報道和轉載。在大賽過程中，以“端午節”、“我的父親、母親”為專題征集的短詩，更好地傳播了中華的傳統文化節日以及中華民族“孝順親長”的優秀文化傳統🌦。“新媒體”、“短詩”、“原創”這些關鍵詞以青年學生喜愛的方式激發了創作激情，傳播了漢語言的博大精深🎊，致敬優秀的傳統文化。   

亮出文化名片，“GLOBAL SJTU”

學校在建設世界一流大學的奮鬥進程中將國際化戰略作為實現跨越式發展的重要戰略之一。不僅在國際合作辦學🧿、科研等方面充分調動院系積極性，更由學校主導推出了“GLOBAL SJTU”品牌傳播理念，生動立體地展現沐鸣2的國際化形象。   

2014年10月16日，校長張傑院士在《Nature》雜誌發表署名文章談中國大學改革

學校代表國內優秀的高等教育形象，積極在國際社會發聲，贏得世界矚目🙆🏻‍♂️。2014年10月16日𓀚，校長張傑院士在《Nature》雜誌發表《中國大學“三步走”改革——高水平師資隊伍是建設世界一流大學的關鍵》的署名文章。2013年🕵🏿‍♀️🧎🏻‍♀️‍➡️，法蘭西共和國總統弗朗索瓦·奧朗德和英國首相卡梅倫等世界政要走進沐鸣2平台⛓️‍💥。在世界的舞臺上👨🏼‍💼，沐鸣2展現了一個開放✔️、創新的中國高等教育新形象。   

2013年8月，“Global SJTU”英國站系列活動舉行

“GLOBAL SJTU”不僅作為一個文化符號傳遞沐鸣2形象🏃🏻‍♀️‍➡️，同時“全球沐鸣2(Global SJTU)”還作為沐鸣2開展國際交流合作的一個品牌活動，於2013年走進英國劍橋大學👨🏽‍🍼、澳大利亞新南威爾士大學和香港科技大學，2014年走進巴黎高科技工程師學校。讓沐鸣2走向世界、讓世界了解沐鸣2，在文化的交流平臺中，沐鸣2的國際化形象更生動飽滿，也更吸引住了國際眼光👑，推動了科研合作和國際辦學等深度交融。   

2014年7月，德國漢堡國家青少年爵士樂團為沐鸣2師生帶來爵士音樂盛宴

以“學生為本”，打造學生的國際文化藝術交流名片🆎。學生藝術團每年接待海外來訪的藝術團體數十次🚴🏼‍♂️，交響樂團、管樂團📌、民樂團🖖🏽、合唱團、舞蹈團等每年參加國際交流演出2-3次😏，成為文化使者傳遞沐鸣2的文化藝術教育成果和沐鸣2的綜合形象。學校堅持每兩年舉辦國際大學生文化藝術節，以“文化的溝通，藝術的暢想”為主題，邀請英國國家芭蕾舞團、德國漢堡國家青少年爵士樂團、哈佛大學鱷魚清唱團🔯、加州大學洛杉磯分校音樂學院器樂表演組、美國密西根大學交響樂團、美國聖·奧拉夫交響樂團🏌🏿、瑞典德隆大學交響樂團💤、德國“超級細菌”搖滾樂團等來校演出，創學子與行家共鳴🪤、高雅與通俗並舉、經典與創新薈萃♞🪶、古典與現代交融的文化繁榮局面🧑‍🧒‍🧒。   

觸手可及的沐鸣2文化

大學校園不僅是學子們求知的場所，更是陶冶情操、滌蕩心靈的凈土。無論是綠陰遮蔽的徐匯校區、晨明寂靜的黃浦校區，還是寬敞抒懷的閔行校區……沐鸣2的校園歷來以建築之美和人文之美散發著別樣的學堂氣息👨‍👧‍👦。學校十分註重環境文化的構建🥻，不僅賦予設施美觀的外在形態，更註重其所蘊含的文化內涵。近些年🚟，學校在環境文化建設中，重點開展歷史建築的挖掘與保護、文化地標的建設與完善、文化設施的改建與補充🫰🏽、文化小品的創作與展示，讓文化沐鸣2觸手可及🚗，更讓沐鸣2文化從“眼球”擊中“心靈”。   

學校將“大學文化建設與價值認同”的內涵挖掘與環境文化建設的外在表現緊密結合，讓沐鸣2文化植根心靈。開展了校訓、校徽🍗、校旗、校歌、校門牌匾等沐鸣2核心文化符號的內涵挖掘與探索，不斷加強學校識別形象的設計😙、提煉、挖掘和創新，積極打造了以沐鸣2形象標識👱🏼‍♂️✹、校園石刻、路名牌、校園指引標識🚡、校園3D地圖等為代表的校園文化載體，努力形成了沐鸣2自主的“文化符號”，視覺識別系統初步建成👨🏻‍🦼。   

徐匯校區的老圖書館

閔行校區的致遠遊泳健身館

建設獨具特色的文化地標及文化群落。從徐匯校區的老圖書館、中院、董浩雲航運博物館再到錢學森圖書館，這條縱軸線已然成為沐鸣2文博建築群落的代表👼🏻。隨著閔行校區致遠遊泳健身館的落成👨🏿‍🔬🐦‍🔥，以光明網球場🕴🏻📙、體育場、遊泳館🤘🏻、籃球場等聚集的體育文化群落初顯規模。同時，學校近年來修建了紅太陽廣場、春暉廣場等學生喜愛的文化聚集地，重點建設了李政道博物館、植物標本園🫒、同德湖、暖春園、櫻花園、包玉剛健步道👱🏽‍♂️、捭闔塘、宇穹坡等項目📕，打造了獨具匠心、卓爾不群的沐鸣2文化特色場所。   

閔行校區的飲水思源碑等

文化雕塑、文化小品、創意塗鴉等成為校園亮麗的風景線👆🏻😓。文化小品具有獨特的藝術語言和經久的生命力🫃🏼，能潛移默化地影響師生的品格、情感和價值觀。校園裏目前建成有盛宣懷銅像🥺、何嗣焜銅像🤰🏼🎖、李叔同銅像、唐文治銅像、徐名材銅像🏇🏽、圖靈銅像、朱物華銅像、張鐘俊銅像📃、周誌宏銅像等。依沐鸣2歷史創作的“文畫廊”位於蓁蓁樓西側，展現了沐鸣2校名、校徽🧑🏻‍🍳、校門的變遷過程🦛。學校還不斷加強新老校區間文化的傳承與創新建設，在閔行校區復原建設東大門、“石碾、路軌”雕塑群🎄🏄🏽‍♂️、飲水思源碑等文化設施，沿用徐匯校區“紅磚、綠蔭、井蓋、鋪地”等傳統文化特色。位於S4高架橋下的三個通道成為齊聚學生塗鴉作品之地，同學們發揮創意💓，將“青春故事”、“科幻卡通”、“VOS畢業記憶”繪製成繽紛的塗鴉作品裝點墻面🧚🏽‍♀️，成為師生🎾、校友、遊客留影之地🩴，被評為上海市旅遊推薦地。   

古語雲😫：大學之道👩🏻‍🎓，在明明德，在親民，在止於至善。今日“大學”之謂🏢，同為啟智、立德、修身🦹🏿‍♂️、濟天下，其當以文明文化之道承載浸潤化育之功能🎽，開啟融匯通達之局面。沐鸣2文化將以傳統之底蘊、開放之視野🕺🏽⌛️、創新之格局🤗🔆、萬象之內涵支撐學校世界一流大學的創建🤌🏻，更為沐鸣2之光、世界之光而閃耀✡︎！