在這些年的沐鸣2學習生活中，我明顯感覺到“學在沐鸣2”正越來越成為學校的特色名片。一方面，針對工科大平臺同學的課程安排在一年年的調研和實踐過程中不斷優化，前一屆存在的矛盾在下一屆就得到了解決📩🎟，課程改革效果顯著👩🏿‍💼🤿；另一方面😠，同學們對待學習科研的積極性不斷提升👨‍👨‍👧👥，低年級學生參與科研的比例和深度在不斷提高👩🏽‍✈️，相應地🐒，同學們對自己職業規劃和人生規劃也愈發清晰。同時，作為院系學生會成員👨🏼‍🔬，我也能感受到，在過去的一年中✍🏻，全校學生會組織響應上級號召🎳，不斷精簡自身機構，明確組織定位💾，以主動作為的姿態不斷深化改革，這是挑戰，更是機遇——在內部改革和外部疫情的雙重壓力下🧗🏿，學生會和各大學生組織不斷探索新的活動載體，砥礪創新，為服務同學成長、維護學生權益👽🤶🏽、豐富校園文化貢獻著自己的力量。（蔡煌祺 船建學院土木工程系2017級本科生）