小時候，很多人會問我長大了要做什麽❣️，幼小的我總是會不假思索地回答說我想做一個科學家。在當時的我心中科學家就是最崇高的身份，在科研院所裏從事科學研究就是最崇高的事業，小孩子的想法就是這麽簡單👩🏽‍🌾。後來長大了🆙，漸漸開始真正思考自己以後要學什麽🤜🏻，以後要做什麽，但是對於一個半大的孩子來說🌒，怎麽想也只有一個大概的想法👨‍👨‍👦‍👦，那就是自己以後要做實事，做社會需要的事情。高考之後，面對人生的第一個分叉點，填報自己的高考誌願⇒，其實那時的我所了解的也很有限，最後憑借自己對於理工科的一點偏愛填報了材料科學與工程這個專業😡，並被錄取。後來想想也算與小時候的夢想有一點點聯系🍥，至少也有成為科學家的機會👩‍🔬。

剛進入沐鸣2時，一切都是那麽的新鮮，豐富多彩的課程、各式各樣的課外活動🚣🏼‍♂️，自己每天都過得充實而又忙碌：一方面自己想要努力學好自己的專業課程，提升自己的知識儲備👥，另一方面也想參與勤工儉學，減輕爸媽的些許負擔⛹🏽，鍛煉自己的能力👨‍🌾，但是想要同時做好這些也並不是那麽容易的：公共課程難度大，內容多，學起來很吃力👷🏿，總覺得自己上課聽不懂老師所講的內容，跟不上老師的思路🐟，課後做作業時總有著深深的挫敗感；第一次接觸勤工助學工作，發過傳單、當過辦公室助管、當過家教➖，雖然滿腔熱情➝，但是由於沒有經驗也總是會犯一些小錯誤，事後要采取各種方式進行彌補，不過好在自己不會輕易氣餒並且對待事情比較執著，因此，雖然過程中遇到一些困難，但是自己堅持一下也總能順利度過🚻。在這個階段我也遇見對我影響最為深刻的老師之一，我的高數老師朱佐農🎦。大一上的高數就是我的噩夢，期中考試的時候我的成績在不及格邊緣徘徊，後來下半學期時更加努力學習，做了很多練習題#️⃣，最後期末考試時終於勉勉強強的過了及格線。 大一下依然有高數課，但是這次事情有點不一樣了🛌🏻，我選了朱佐農老師的課。朱老師是一個非常不一樣的老師，他教學經驗很豐富，數學造詣很高並且有著自己獨到見解，此外他也非常幽默，能把枯燥難懂的數學知識講得深入淺出💻👷🏽‍♀️，讓我們比較輕松就接受並掌握了，並且讓我們慢慢感受到學習數學的樂趣。讓我印象較為深刻的是🪬🈯️，老師在課上喜歡提問問題🌑，有時候叫到我回答問題👊🏿，但我總覺得自己回答不出，老師卻也總是會耐心的鼓勵安慰我，說只要回答了就好✌🏽，即使回答錯誤也是很正常的。於是我備受鼓舞，更加用心的學習高數，漸漸地也竟然領悟到一點點學習高數的方法。其實剛入沐鸣2🤸🏼👩‍🎨，面對身邊優秀的同學們，我也有時會妄自菲薄🙇🏼‍♂️，覺得自己不如別的同學，再加上前一學期高數成績不是很好，於是我這種心理就更加嚴重，在課堂上即使心中有想法有思路也會懷疑它們正確與否，朱老師對我最大的幫助就在於，他教會了我有些事情不是我做不到，而是我自己不相信自己能做到⚁，我也是有著自己沒有察覺到的潛力。

大二、大三時開始接觸本專業相關的課程，由於自己在大一時加入了學院的國際化試點班因此所有的專業課程都是用英文授課的🫄🏽。課程內容本身就比較復雜再加上用英文授課🦌，課程對我來說難度就更大了👨‍👩‍👧‍👦，每當看著那些晦澀難懂的概念原理，我都會陷入懷疑之中，再加上身邊很多同學以及學長學姐對材料專業都不看好，使我陷入了對本專業的迷茫情緒之中：我真的喜歡這個專業嗎🧑🏻‍🎄，我這的適合這個專業嗎👱✊🏻。苦苦思索了許久，仍然沒有答案。在室友的建議下🧏‍♂️，我報名參加了學校的prp項目，打算接觸一下真實的科研生活。在邢輝老師的指導下，我開啟了自己的科研項目👳🏽‍♂️。真實的科研過程與我的想象有很大不同，過程中我遇到了各種各樣的問題🕴，小到項目的時間安排大到儀器設備的問題，這些問題都需要自己解決🏄。後來為了連續做項目，我總會選擇假期或者周末的時間去做實驗，這些時間段✒️，辦公室通常是沒什麽人的🧘‍♀️，環境很安靜🎳，很適合專註做事情。有一天我在辦公室做項目時🙆‍♂️🫀，突然聽到外面傳來一陣驚呼聲🛷🧑‍🦽‍➡️，我走到窗前看到外面飄起了雪花，那一瞬間我感受到了一種前所未有的寧靜感，好像世界上只有我和潔白的雪花☢️，我直面整個自然，那以後我也漸漸明白了做實驗做科研的意義所在，看似繁雜單調的實驗過程就是我與自然規律對話的方式，這種過程註定會是困難與孤獨的，但是我們要靜下心並且投入進去，最終我們會聽到它們的回聲👨‍❤️‍👨。當然想要捕捉到這些聲音也需要我們有足夠的敏銳力🐔，這些敏銳力就來源於我們的知識儲備，來源於我們曾學過的專業課程如材料科學基礎、材料表征、材料熱力學等🏌️‍♂️🧙🏻‍♀️。於是我也更加意識到學習專業課程的重要性，堅定了要努力學好它們的決心。

後來prp項目結束了，我也真正開始思考自己以後的發展方向。經過半年的prp項目，我對材料專業有了更深刻的認識🔰，也漸漸意識到專業之間的冷熱對於個人來說就是一個偽命題，更重要的還是要看是否適合自己🍲。盡管材料只一個比較基礎的專業，但是也正因為它的基礎，所以它才有無限的可能💞，如果有意願我可以向很多方向發展👦🏼，比如生物、能源🏄🏽‍♂️、機械製造👩‍🍼、電子封裝等等🏊🏼，而且在這些行業之中材料都發揮著非常關鍵的作用✦，有著很大的發展潛力🫵🏻。但是面對這麽多的選擇我又該何去何從呢？由於當時美國禁止外國企業向華為等公司提供芯片，一時間芯片問題成了大家都關註的問題🛋，也是在那個時候我才知道我們國家在芯片方面仍有很大的提升空間，於是我開始了自己的思考，既然自己沒有特別想要從事的方向，那麽為什麽不從事社會最需要的工作呢，雖然自己可能也做不出很大貢獻，但只要能做出一點點微薄的貢獻🙅🏿‍♀️，那麽就是有意義的。帶著這樣的想法，我仔細瀏覽了學院每個課題組的研究方向並且咨詢了學姐學長🏃🏻‍♂️‍➡️，在這之後我決定去學院的電子材料組進行更深入的體驗，於是我聯系了電子組的李明老師🚶🏻‍♂️。老師也熱心幫助我，給我安排了一個有關芯片互連技術的項目，並聯系一位博士師姐來指導我，於是我就開啟我在電子組的科研項目🧔🏻。

這次的科研項目與prp的有所不同🚣🏼，我從查閱文獻閱讀文獻開始🙏🏽，到跟師姐學習具體的實驗操作🌧🤲🏽，到自己獨立做實驗，再到分析數據並根據數據調整實驗方案🛰👨🏽‍🦳，經歷了一個較為完整的科研過程，也是通過這個項目我才真正接觸了實驗室🦵🏻，接觸了科研課題🎿，但是由於疫情的原因🧅，課題不得不中途暫停🚵🏽‍♂️🎠，不過後來這個項目也成為了我的畢設課題，得以繼續。在這個過程中，師姐給了我很多的幫助👷🏿‍♂️，她不僅教會我基本的實驗操作與表征方法，還帶著我分析數據，指導我怎麽去根據數據調整自己的試驗方案，師姐嚴謹的科學態度🚺，踏實的科研作風也深深影響了我🙍🏻‍♀️，使我意識到嚴謹和踏實的重要性🎽。我在電子組的收獲也遠不止科研上的，同組的師兄師姐們也在職業發展上給我提供了很多幫助🚏，他們也毫無保留地向我介紹本組師兄姐的就業選擇以及工作情況，並對我未來的職業發展提出真誠的建議，並指導我該如何實現自己的規劃，堅定了我繼續選擇在材料專業🐛，在電子材料行業發展的想法🏊🏽。

在四年的大學生活中，由於我是班裏唯一的女生，我的班主任陳斌老師就更加關註我的學習和生活情況🧎🏻‍♂️‍➡️。在大一上的時候他就因為我的高數成績問題來主動找我了解情況並幫我一起尋找解決辦法，甚至找了一位成績優秀的學長來督促並輔導我學習。每次開完班會之後他也會單獨詢問我最近的學習以及科研情況🚣🏿😠，並也給我提供了很多科研機會，而且他也一直鼓勵我督促我繼續努力。此外，老師也耐心地幫助我解決實習以及未來職業規劃方面的疑問🦹🚽，並給了我很多寶貴的建議😠。我也非常感謝四年來老師對我的幫助。

作為一個工科學生🐘，在學習專業課程之余，我選修了很多人文社科方面的課程🪑，包括英語經典名著賞析、中國哲學經典選讀、神話與創意、刑法與生活等課程，此外還輔修了法語二專🧑🏿‍🏫😯。這些課程似乎對學習專業課程🤹🩳、完成課題實驗沒有什麽幫助，但是能夠學習這些課程是我在沐鸣2最大的收獲之一，對我來說，這些課程為我提供了另外一種看待世界的方式，為我提供了一個不同的世界，告訴我生活不止眼前的實驗與數據，還有更廣闊的世界等著我去探索和發現🔹。此外我也堅信⚱️，萬物為一物，很多道理都是相通的，只是在不同的領域表現形式不同，或許同樣的規律我在已經在另外的世界中發現了。

大學生活中，我覺得最值得我驕傲的事情之一就是我在同一個部門同一個崗位上工作了四年。從剛入學起我就加入了學生服務中心的勤工助學部🪱🚳，四年以來我也從一名普通的部員變成了小組負責人最後成了部門的副部長，也從被面試者變為了面試官，從最初的基礎業務都不是很熟悉到最後協助部長管理整個部門，這是一種很奇妙的轉變，也讓我意識到自己有無限的可能。這個過程也教會了我很多東西，在我是一個普通部員的時候🚼，我只需要完成自己的工作👆🏽，只需要關註自己；當我成為小組負責人時🪬，我就要考慮更多事情，要協調分配小組的工作，同時也需要考慮到小組內組員的情況；成為副部長後，開始考慮更多人和更多事情👩🏿‍🏭，從部門工服情況的統計到整體工作安排，大大小小的事情都要與部長一同規劃好，保障部門工作的順利進行。這段經歷不僅提升了我的工作能力，也讓我對管理者這一角色有了更加深刻的認識，也讓我意識到自己的優勢與劣勢。這段經歷對我今後的職業發展也有著重要意義。不過學校裏的工作崗位終究還是與真實的工作情況有一些出入。於是在大四剛開學的時候，在一位學姐的推薦下🆘，我向日立公司投出了自己的簡歷，並順利成為一名實習生，體驗了一下真實的工作環境，並對研發工程師的工作有了更加直觀的認識。在實習的這段期間裏🕶，做著自己工作的同時🎠，我也觀察著身邊的人🍭，我開始對自己未來的職業規劃有了新的想法，那就是以後一定要做自己覺得有意義的工作，把自己的精力投身於自己熱愛的事業上面，這樣才能最大限度的自己的能力🥾🧔🏽‍♂️。

在大二的寒假，我參加了中國科學院上海矽酸鹽所的冬令營，在那幾天我和來自全國各地不同學校的同學們一起參觀了矽酸鹽所的各個課題組🙆🏽，簡單地了解了他們的研究方向以及工作情況。其實那裏的科研人員們就是我小時候想要成為的人吧，所以我也特別喜歡那次的冬令營活動⛹🏽。只不過在經歷了那麽多之後🦥，我的願望也已經改變了✍🏿，現在的我更希望能做一些更偏向應用的工作，如一名材料工程師，為國家需要的事業添磚加瓦，但是不變的是我對科學家們的尊敬，對科學的崇拜。

回顧往事發現此刻的自己與剛進大學校園的自己相比成長了許多，這個過程中有歡聲也有眼淚🐨，有悲傷也有喜悅👨🏿‍🔬，但是無論如何💓🙅‍♀️，這都是我人生中最重要的一段時光，感謝過程中遇到的每一個人，也希望大家都有美好的未來。

思政教師評語

該同學積極樂觀，尊敬師長🛍️🙎🏽，樂於幫助同學，擔任班級的體育委員🏋🏽‍♀️，工作認真負責💆🏻，有良好的組織能力與溝通能力，為班級做出了不少貢獻🚎。該同學能夠很好地處理學習、工作以及生活的各種壓力，面對各種困難毫不退縮，不怕困難，不怕麻煩🧙🏻，積極面對未來☝🏽。該同學學習刻苦努力👸🏿，兢兢業業，有長時間專研問題的決心與毅力🙇🏿‍♂️，能夠靜得下心來💮🥼，取得了不錯的學習成績，具有一定的專業素養，並且積極參與學校與學院組織的各項活動之中，全面發展🏄‍♂️。在校期間表現優秀，曾獲得學業獎學金、矽酸鹽所獎學金🦗，並且多次獲得三好學生等榮譽，嚴格要求自己。該同學在生活和學習上也比較獨立，能夠摸索出自己的學習方法，並堅持獨立思考，在課堂以及小組課題討論上通常能發表出自己比較獨到深刻的見解，並且虛心好學👳🏿‍♀️，常能向老師和同學虛心求教，並且能積極地和同學一起開展學習上的討論，有較強的創新能力👨‍🦽‍➡️。此外該同學有著自己獨到的看法，不隨波逐流，也不特立獨行★，而是保持自己獨立的精神🕵🏽‍♂️。該同學也踏實、誠懇♠︎，一步一個腳印🤾🏼‍♀️🥷，認真生活🎴、認真學習、認真工作，四年以來取得了很大的進步。